Tema 2.

Tema 2. Classificació i anàlisi dels mitjans.

En el primer exercici del Tema 2 ens demana enumerar tots els mitjans didàctics que coneguem. En aquell moment, el grup fa una pluja d'idees. Hi elabora una llista de possibles mitjans, els quals són: xats, forums, tutorials, cd's/dvs educatius, recursos URL, mapes conceptuals, jocs interectius, llibres, etc.

El segon exercici és classificar aquests mitjans en quins són els més adequats pels professors i quins són pels alumnes. Aquí el grup s'adona que hi ha una gran multitud de materials que se poden utilitzar tan pels professors com pels alumnes, ja que depen de l'ús i del destinatari que doni l'usuari. No obstant, ni hi ha que són més especifics per el professor (llibres) o per l'alumna (els forums, els dvs/cd's educatius, els tutorials, etc.)

Feta aquesta classificació ens adonam compta del gran abast de mitjans que hi ha. En una paraula, quasi tot material pot ser un mitjà només depen de com s'enfonca. Això si, hi ha mitjans específics per aquesta modelitat, però ni hi ha d'altres que se poden adaptar per l'ensenyança-aprenentatge. L'ensenyaça no té límits ni fronteres, és a on tu li poses les barreres de la creació d'allo que disposes.

Portada de la web del projecte educatiu

Aquesta serà la primera imatge del nostre projecte educatiu, com a projecte destinat a que els infants més menuts assoleixin nocions bàsiques, hem volgut fer una portada d'acord amb una imatge infantil, que resulti més propera als destinataris a que va dirigida.

Tema 1.

Que és un mitjà didàctic?

Un mitjà didàctic és qualsevol eina, instrument, recurs, objecta, etc. que transmet informació entre les persones amb fins educatius. D'aquesta forma, garanteix el procés d'ensenyança-aprenentatge entre els usuaris.

- Característiques generals:

Terminologia diversa: El motiu per el qual se dona aquest fet, és per què qualsevol material pot utilitzar-se, en determinades circuntancies, com a recurs per facilitar els processos d'ensenyança aprenentatge. Per exemple, els llibres, els CD's educatius a diferència d'un curs on-line.

Experiencia mediada o indirecta.

Dispositiu tecnològic (instrument): Serveix de suport i actua com a instrument de mediació per accedir al material (hardware).

Missatge / contingut: Presenta l'informació que gestiona la seva estructura.

Sistema de simbols: Tranmeteix informació a través de textos, vous, imatges estatíques, imatges en moviment, etc.

Organització de la instrucció.

Facilitadors de la comunicació: Proporciona uns determinats sistemes de mediació en els processos d'ensenyança- aprentatge (interecció que genera, pràgmatica que facilita, etc.).

Exemples de mitjans didàctics:

• Materials Convencionals: Llibres, fotocopies, pissarra, etc.

• Materials Audiovisuals: diapositives, pel·lícules, programes de televisió, etc.

• Materials Tecnologics: programes informàtics, pàgines web, websquests, chats, foros, unitats didàctiques, etc.

Les funcions dels mitjans didàctics:

• Proporcionar informació.

• Guiar els aprenentatges.

• Exercitar habilitats.

• Motivar, despertar i mantenir interès.

• Avaluar.

• Proporcionar simulacions.

• Proporcionar entorns per l'expressió.

• Un exemple clar de mitjà didàctic és un curs on-line amb el suport d'un campus virtual. Els alumnes realitzen el procés d'ensenyança-aprenentage a través de les interaccións rebudes al campus. Per exemple: A través de l'elaboració del temari, les pràctiques, amb la participació dels foros, el temes de debat, els blogs, etc.

Un exemple de campus virtual seria l'UOC (Universitat a distancia de Catalunya), CEAC, etc.

Bibliografia:

Continguts teorics de l'assignatura (power point del tema 1).

http://www.uclm.es/PROFESORADO/RICARDO/Clasificaciones_medios/doc_ConcepMed.html

http://www.pangea.org/peremarques/medios.htm