Tema 2.

Tema 2. Classificació i anàlisi dels mitjans.

En el primer exercici del Tema 2 ens demana enumerar tots els mitjans didàctics que coneguem. En aquell moment, el grup fa una pluja d'idees. Hi elabora una llista de possibles mitjans, els quals són: xats, forums, tutorials, cd's/dvs educatius, recursos URL, mapes conceptuals, jocs interectius, llibres, etc.

El segon exercici és classificar aquests mitjans en quins són els més adequats pels professors i quins són pels alumnes. Aquí el grup s'adona que hi ha una gran multitud de materials que se poden utilitzar tan pels professors com pels alumnes, ja que depen de l'ús i del destinatari que doni l'usuari. No obstant, ni hi ha que són més especifics per el professor (llibres) o per l'alumna (els forums, els dvs/cd's educatius, els tutorials, etc.)

Feta aquesta classificació ens adonam compta del gran abast de mitjans que hi ha. En una paraula, quasi tot material pot ser un mitjà només depen de com s'enfonca. Això si, hi ha mitjans específics per aquesta modelitat, però ni hi ha d'altres que se poden adaptar per l'ensenyança-aprenentatge. L'ensenyaça no té límits ni fronteres, és a on tu li poses les barreres de la creació d'allo que disposes.